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如何營造一種自主性學習環境?斯林姆構建的立體化智能交互式課堂怎么樣?

2021-10-10
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匿名用戶

2021-10-10

  STEAM國際英語課程設計迭代不斷升級

  3-8歲是培養孩子多元智能的重要階段,不同的人有不同的智能組合。斯林姆的STEAM國際英語課程,結合兒童成長敏感期,開發了涵蓋語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、內省智能、自然認知智能在內的內容,幫助孩子輕松像習得母語一般習得第二語言。

  同時,斯林姆為幼少兒搭建了摸得著、聞得見、看得見、玩得嗨的STEAM國際英語學習體系。借助國際流行的5E模型,即引入——探索——闡釋——深化——評價,斯林姆的學生寓教于樂地進行STEAM探索式學習,不僅實現了多學科融合,還能提升探索和解決問題的能力。

  多屏互動課堂呈現更立體

  一直以來,斯林姆提倡科技先行,趣味教學。此前,斯林姆已將權威國際STEAM學習理念與多屏互動科技相融合。孩子們在智能多屏互動、可視化多媒體課堂上能了解到更新事物,學習效率和學習效果明顯優于傳統方式。

  斯林姆第二代智能化英語教育課程以智能學習為基礎,更加注重交互性。利用Smart-Board和 Tablet PC構建的立體化課堂,能充分激發孩子的學習興趣,保證他們全面參與課堂,成為學習的主導者。

  未來,斯林姆國際教育將在北京、上海、天津、廣州、蘇州、南京、武漢等校區打造AI物聯網智能教室,逐步實現應用人臉識別系統、智能手環等定制化設備開展教學的目標。符合孩子成長需求的個性化、人性化教學服務與斯林姆的STEAM教育體系相輔相成。

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